Le mie studentesse invisibili sono diventate comete che attraversano il cielo di Bolzano.
All'inizio le avevo chiamate le mie studentesse invisibili, perché non sapevo nulla di loro, non le avevo potute vedere. Loro sono le studentesse del corso di Elementi di Informatica per la Comunicazione che tengo presso il corso di Laurea in Scienze della Comunicazione della Libera Università di Bolzano. Il motivo della mia temporanea cecità erano gli strumenti tecnologici che avevo dovuto usare per insegnare. A volte tali strumenti non mi permettevano di vedere il video dei miei studenti; altre volte, gli studenti stessi decidevano di tenere la telecamera spenta immergendosi in un contesto di completa invisibilità.
Velocemente però ho imparato a conoscerle; sapevo di loro, anche se non le avevo mai incontrate nel mondo fisico. Se qualcuna mancava a lezione me ne preoccupavo e non penso di avere mai dedicato così tanto sforzo a un corso. Tanto meno ricordo classi così motivate e attive.
Erano gli inizi di Marzo. Eravamo tutte spaventate e ognuna di noi faceva del suo meglio per potere continuare a imparare, a stare insieme almeno virtualmente. Non facevo in tempo a mandare un messaggio nel forum che arrivavano risposte, riflessioni interessanti, testi e immagini di vite confuse. Contemporaneamente, i video sono rimasti accesi e abbiamo provato vari sistemi per condividere, riflettere e quindi imparare cose nuove, anche incontrandoci virtualmente al di fuori degli orari del programma di studio. Le studentesse (e gli studenti) hanno quindi preso padronanza del forum e lo hanno gestito da soli raccogliendo riflessioni importanti che hanno influenzato il contenuto stesso del corso.
Insieme abbiamo cercato di riflettere sul ruolo delle tecnologie nella nuova vita COVID e gli studenti in gruppi remoti hanno lavorato a un progetto di loro scelta. Durante il corso, abbiamo anche avuto come ospite Tommaso Sorichetti dell'Associazione Sineglossa che collabora al progetto IAQOS - Intelligenza Artificiale di Quartiere Open Source - Bolzano, con l'obiettivo di progettare nuove possibilità per una società tecnologica più giusta e sana.
Oggi mi arriva una bellissima foto di queste giovani ragazze grintose, appassionate e capaci mentre presentano i risultati del loro lavoro durante la scuola di progettazione partecipata per l'intelligenza artificiale di Bolzano organizzata da IAQOS, che altri giovani come loro stanno frequentando in questi mesi a Bolzano. Mi ha fatto pensare ad altre storie scritte qui dove si rifletteva sul significato di commonfare https://commonfare.net/it/stories/cos-e-commonfare
E' una storia piccola di resistenza al COVID 19 di cui personalmente avevo bisogno.
A me questo corso ha dato molto, anche se è stato difficile superare la mancanza dell'aula, della presenza fisica degli studenti e delle studentesse e dell'entusiasmo che ti offrono. Comunque tutti insieme, con tanta flessibilità e pazienza, siamo riuscit* a uscire dai limiti dello schermo e a entrare in un progetto unico per la nostra città.
Invito cordialmente Cooperativa 19 e l'associazione Sineglossa che partecipano a IAQOS Bolzano, nonché Camilla Morandin, Giada Fraccaro, Martina Squizzato e Arina di Lao le autrici di uno studio importante sugli effetti delle reti sociali sul benessere comunitario a condividere i loro pensieri su commonfare. Nel frattempo sorrido col sorriso sornione di una professoressa quando vede le proprie studentesse scintillare.
